教學管理

從我做起,以教風促學風 ——“創優良學風 建文明校園”倡議書

作者:張冬冬  來源:教務處  發布日期:2019-04-26 瀏覽次數:

致全體任課教師:

學風是學校領導的辦學、導學之風,教師的教學、治學之風,學生的求學、研學之風,是一所大學的靈魂和氣質,也是一所大學的立校之本。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量,是學校全面貫徹落實黨的教育方針,提高教育教學質量的重要保證。

“創優良學風,建文明校園”,以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接建國70周年,是我們每一位教師應盡的責任和義務。在此,向全體任課教師發出倡議:立德樹人,教而盡職,從我做起,以教風促學風!

一、不忘初心,牢記使命

要自覺履行人民教師的神圣職責,潛心教書,靜心育人,尊重學生,關愛

學生。要努力成為學生尊重和信賴的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

二、以德立教,以德立身

敬畏課堂,敬畏學生,提高自身弘揚師德、改進師風、優化教風、促進學風的主動性,堅持以德治學、以德施教,真正做到“師者為師亦為范”,以執著的科學精神、流淌的人文情懷、優雅的行為舉止、深邃的精神意境、高尚的審美格調引領學生。

三、嚴管課堂,提高質量

樹立教師是課堂第一責任人的理念,要嚴格管理課堂。對學生課堂出勤進行嚴格考核,對學生散漫態度予以引導糾正,對學生不良行為予以堅決制止,要求學生勤于學習、敏于求知、多思善悟、積極實踐,努力提高課堂教學質量。

四、嚴謹篤學,改革創新

堅持嚴謹治學的態度,學習新知識、新技能、新技術,認真備課;積極推進教學方法和手段的改革,通過MOOC等線上線下相結合的教學方法和多種信息化教學手段,全面提升課堂教學效果;提升自身教學水平,用心用情用力打造“金課”。

讓我們時刻銘記教書育人的使命,以人格魅力引導學生心靈,以學術造詣開啟學生“智慧之門”,踐行學校“德為行根,學為慧本”的育人理念,立師德、優教風、促學風、建校風!